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新课标语文90秒:是局限性,成就了小说吗?

发布日期:2022-08-23 08:38    点击次数:89

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是局限性,成就了小说吗?

1. 曹雪芹的历史局限,决定了《红楼梦》对封建社会具有批判性,但对他亲历的荣华富贵,仍有着深深的眷恋;蒲松龄的历史局限,决定了他的《聊斋》既是科举的批判者,但也流露出他对科举的留恋、艳羡。

请结合这两个作品,阐述作家本身的局限性与小说内容的丰富性这一现象。

2. 这是我根据莫言的话语编撰的作文题。

《红楼梦》、《聊斋》,都在高中学生应该阅读的范围内,且课文均有作品的节选。所以,题目不偏、不怪。

课堂在讲析《红楼梦》、《聊斋》时, 江源东我们必然要分析作家的时代局限性。所以,它也在学生的认知范围内,题目中规中矩。

3. 曹雪芹他对封建大家庭有批判,有眷恋,还夹杂着“复兴”的希望。他的局限性,使《红楼梦》具有了多义性,使它成了文学大海中的“巨轮”。如果他的观点鲜明,立场坚定,那他可能“变成拿破仑而不是曹雪芹了”(莫言语)。

4. 蒲松龄早期科举非常顺利,后来却屡屡失败,因而让他对科举有了特定的认识。但他对科举的留恋,并没有因此而结束,在他的睡梦里还残存着“皇榜高中”的美梦。所以,他的许多小说人物,有一个“模板”:历经苦难,然后科举成名“裘马扬扬”。 

如果蒲松龄是一个彻底的科举批判者,那么《聊斋》的价值也许大打折扣了。

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